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2016-10-05 推文至Plurk 推文至Twitter 推文至Facebook

亞洲大學舉辦教師成長工作坊!---

邀請澳洲昆士蘭大學資深老師Sue Gollaghe蒞校分享任務導向教學,並闡釋CLIL教學法起源與應用!

圖說:昆士蘭大學Sue Gollagher老師向亞大全英語授課教師,解釋CLIL教學法帶來的影響。

亞洲大學(Asia University, Taiwan)語文教學發展中心教師成長工作坊(professional development workshop),9月26日邀請世界百大名校澳洲昆士蘭大學(the University of Queensland) 資深老師Sue Gollagher以自編課程 “Which is the Best City to Live”,示範如何在語文課引入任務導向教學,並闡釋CLIL教學法(Content and Language Integrated Learning)起源、應用與教學成效,讓亞大全英語授課教師上了一堂精彩課程,有助提升本校全英語授課的國際學程競爭力。

國際學院院長兼語發中心主任陳英輝特別引用論語《學而篇》「學而時習之,不亦說乎,有朋自遠方來,不亦樂乎!」,感謝Sue Gollagher老師遠道而來主持教學工作坊。陳英輝院長說,此次兩場演講主題─任務導向教學法和CLIL教學法近年來備受英語文教師與專業學科教師重視,已成為世界主流教學法,特別是以全英語授課的專業課程。亞大舉辦此次教學工作坊,引介主流及創意的教學法,顯見亞大對創新教學的重視。亞大目前已有9個全英語授課學程,招收國際生,未來亞大教學方向將持續將CLIL教學法融入專業課程。

昆士蘭大學Sue Gollagher老師也協助今年暑假參與昆士蘭大學CLIL研習的財金系簡智崇助理教授做課室觀課(Class Observation),並於課後給予一對一之建議與輔導。簡智崇老師認為,亞大教師成長工作坊讓教師適時獲得回饋、複習CLIL教學原則,收穫頗多。

26日上午場以語發中心的語文教師為主要聽眾,主題為「Task-based Learning in English Language Teaching」, 探討如何將現今使用的坊間英語文教材轉換為自製的任務導向教材,思考此一創新教學法的應用,Sue Gollagher老師親身示範一項比較布魯斯本和雪梨兩地的學習任務,讓在場教師了解如何在語文教學中實踐任務導向;下午第二場演講則是以「CLIL-Principles and Best Practice」為題,向專業學科教師闡述CLIL教學法的教學原理三基柱(Language, Content, Learning Skills),採用CLIL教學法對老師、學生及學校三方帶來的影響,還有如何於課程中落實CLIL教學法。

Sue Gollagher老師說,CLIL教學法是透過整合語言教學與專業科目教學,教學重心著重在提高學生的學習動機和參與感,並從三方面增進學生的能力:擴充所學知識的廣度及深度(In-depth Knowledge)、發展批判性思考能力(Critical Thinking)、培養有效溝通技能(Effective Communication)。面對日漸國際化的學生群,歐盟各國如加拿大、澳洲率先採用CLIL教學法取代原本的ELT(English Language Teaching)教學法,其他各國也開始引進CLIL教學法。CLIL教學法體現語言教學未來發展趨勢與影響力,是一項可體現大學國際化的教學利器。

圖說:國際學院院長陳英輝歡迎遠道而來的昆士蘭大學Sue Gollagher老師。

圖說:昆士蘭大學Sue Gollagher老師於課室觀課後與亞大財金系簡智崇老師(左)進行1對1觀課回饋。

圖說:昆士蘭大學Sue Gollagher老師與語發中心及參與研習教師合影。

 
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