以研究帶動教學創新與品質提升，私校排名第4，展現亞大課程精進與教師投入成果

115年教育部教學實踐研究計畫，亞大教師通過33件　累計268件居高教體系第8。

教育部公布115年教學實踐研究計畫補助名單，亞大教師今年通過33件，與去年件數相同，展現教師持續投入課程創新、教學研究與學習成效提升的穩定能量。累計至115年，亞大獲教育部教學實踐研究計畫補助達268件，在全國高教體系排名第8、私立大學排名第4，成績亮眼。

教育部教學實踐研究計畫是高等教育推動教學創新的重要指標，鼓勵大學教師以研究方法檢視教學現場問題，透過課程設計、教材研發、教學策略調整與學習成效評估，提升學生學習品質，亞大近年積極鼓勵教師將教學現場轉化為研究場域，以證據為基礎推動課程改善，讓教學不只停留在經驗傳承，更能透過系統化研究持續精進。

根據統計，亞大115年共有81件申請案，通過33件，通過率為41%。其中，通識教育中心申請6件、通過5件，通過率達83%；醫學暨健康學院申請34件、通過12件，為全校通過件數最多單位；管理暨社會科學學院申請16件、通過6件；資訊電機學院申請12件、通過4件；創意設計學院申請6件、通過2件；護理學院申請7件、通過4件，通過率達57%。

亞大鼓勵教師投入教學實踐研究，心理系柯慧貞講座教授（左）與生醫系詹雯玲副教授（右）榮獲教育部「113年度教學實踐研究計畫績優計畫獎」，於頒獎典禮現場合影留念。

與114年相比，亞大今年申請件數由69件增加至81件，增加12件，顯示校內教師投入教學實踐研究的意願持續提升，雖然整體通過件數維持33件，但在不同學院與教學單位的申請能量逐漸擴大，反映教學創新已從個別教師行動，逐步擴散為全校性教學精進文化。

從全國累計件數觀察，亞大以268件名列高教體系第8，若進一步考量各校專任教師規模，排名在亞大之前的7所大學，專任教師人數均明顯高於亞大，更凸顯亞大教師在有限師資規模下，仍能維持高度教學研究產出與競爭力。

亞大校長蔡進發表示，恭喜今年獲補助的教師，也感謝各學院、系所主管，以及研發處、教學發展中心長期共同支持，教學實踐研究的核心精神，是讓教師以研究者的角度回到課堂，從學生學習困難、課程設計需求與未來人才培育方向出發，持續改進教學方法，提升大學教育品質。

亞大近年積極推動AI素養、跨域學習、智慧醫療、永續發展與產業實作等重點方向，教學實踐研究計畫正是支撐課程改革的重要力量，透過教師將研究能量導入課堂，學生不僅能獲得更好的學習支持，也能在問題導向、實作導向與跨域整合的教學環境中，培養面對未來社會與產業變化的能力。

蔡進發校長指出，未來將持續鼓勵教師投入教學實踐研究，並由研發處、教學發展中心與各學院共同提供支持，協助教師從課程問題發想、研究設計、成果發表到教學擴散，建立更完整的教學創新支持系統，亞大也將持續以「透過研究改變教學、透過教學培育人才」為目標，推動課程品質提升，讓教學創新成為亞大邁向一流大學的重要基礎。