共探課程改革、靈性修養與AI時代教育新挑戰

新時代賽斯教育基金會執行長創陳嘉珍，分享「新時代的靈性修養」。

台師大曾暐傑副老師分享「新世代PPT做法」。

亞洲大學通識教育中心日前舉辦教師研習營，邀請新時代賽斯教育基金會執行長陳嘉珍、台灣師範大學曾暐傑老師及本校通識教育中心國文類召集人陳正平教授擔任講者，分享靈性修養、PPT設計及AI時代教育挑戰等不同主題，協助教師掌握新知與教學技能。

亞大通識主任黃淑貞致詞時，以「16+2的課程改革」開場，說明亞大最新的通識教育藍圖，透過此次研習，彼此交流課程改革經驗、教育理念與數位工具，強化專業能力，推動通識教育創新與深化。她說，通識教育不僅是知識傳遞，更肩負培養跨域能力與核心素養的重要使命，透過16週課程加上2週自主學習，內容涵蓋永續發展、社會責任、批判思維與表達能力等面向，並逐步導入「社會情緒學習（SEL）」、「深度閱讀學習」。她勉勵全體教師，人生只有約1/4時間使用專業技能，其餘都是通識教育的領域，要不忘初心，持續以熱忱投入教學。

陳嘉珍執行長以「新時代的靈性修養」為題，以5個故事闡述靈性修養的核心價值，強調靈性修養並非宗教信仰，而是涵蓋自我省思、同理心與價值感的能力。教育應該不只是教育學生「生存」能力，更是著眼於生命價值的「存在」意義。教師們應提升自我，帶領學生從閱讀、討論與反思中逐步理解生命意義。

亞大陳正平老師，分享「AI之後中文的表達力與運用力」。

曾暐傑老師分享「新世代PPT做法」，介紹如何讓簡報成為師生間溝通的橋梁。傳統簡報往往因文字過多而失焦，新世代的簡報設計注重簡潔、視覺化與互動性。他示範如何運用圖像設計、數據圖像化及多媒體素材，提升學生專注力與學習成效，並提醒教師簡報必須以課程為目標，才能真正增進教學效果。

陳正平老師談「AI之後中文的表達力與應用力」，探討生成式AI普及對語文教育的影響。他指出，雖然AI使文本生成更便利，但也可能造成過度依賴與表達公式化的隱憂。未來中文教育將更著重於「批判性閱讀」、「精準表達」與「獨立思考」。AI無法取代人類在情感、價值與文化思維上的深度，教師應引導學生「善用AI」並「超越AI」，培養獨特的語言風格與思維能力。

亞大通識中心研習營，參與教師在人文光廊合影。