培養同理心與關懷，引導同學思考如何有效支持與照顧高齡者

亞大健管系，在課堂上讓同學進行老化體驗。

亞洲大學健康產業管理系，日前由盧婧宜老師在長期照顧概論課程中，帶領同學進行老化體驗活動，穿戴老化體驗裝備，並透過角色扮演方式，深入了解高齡者因身體老化對日常生活造成的影響，同時培養同理心與關懷，引導同學思考如何更有效地支持與照顧高齡者。

課程設計中以角色扮演方式，讓同學分別擔任高齡者、協助者、觀察者與催促者等角色。活動設置六大關卡，包括：步行樓梯體驗、視力退化體驗（閱讀菜單與付錢）、聽力退化體驗、手部靈活度退化體驗（夾豆子）、邊走路邊打電話、坐下穿鞋、寫名字的情境，體驗高齡者在生活中因生理退化可能面臨的不便與挑戰，並體會到他們可能遭遇的對待。

同時，課程中還鼓勵同學反思自己與家中長者的相處經驗，進一步思考如何更好地協助與支持高齡者的日常生活。

黃御晴同學表示，因為戴著模擬老化的手套和負重手環，感覺拿筆很吃力，寫字時手會發抖、發酸，也很難把字寫好；再加上配戴模擬老花眼鏡，看字變得模糊，那時真的能感受到長輩在生活中，即使只是做一些簡單的事情，也需要花費很大的力氣。讓她學到要更有耐心、同理心去理解長者。

林欣儀同學說，印象最深刻的是閱讀菜單的關卡，看似簡單的事情對長者來說卻很不容易。透過體驗學到的不只是生理上的限制，更重要的是理解長者生活中的困難與心理感受。王翊庭同學說，這些老化的變化看似很微小，但對老化的長者來說是每天都要面對的困難，絕對是會大大影響生活的品質。只要有人願意耐心陪伴、給予鼓勵，他們的心情一定會比較放鬆。